“校長(zhǎng)”在學(xué)生的心中有一個(gè)特殊的位置，尊敬、崇拜，但見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)，學(xué)生可能連招呼都不敢打一聲，不是因?yàn)闆](méi)禮貌，而是內(nèi)心過(guò)于緊張，這種現(xiàn)象很正常，但是在武漢大學(xué)，學(xué)生與校長(zhǎng)的關(guān)系就很讓人羨慕。

校長(zhǎng)的日常工作很多，在校園內(nèi)，幾乎看不到校長(zhǎng)的身影，而武漢大學(xué)的校長(zhǎng)就很“平易見(jiàn)人”，他會(huì)抽出時(shí)間，與學(xué)生多溝通，新生開學(xué)時(shí)，更是會(huì)放下手中的工作，親自到校門口迎接，以表對(duì)新生的重視，如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，當(dāng)要分別時(shí)，學(xué)生自然是萬(wàn)分的不舍。

武大學(xué)子齊唱《再見(jiàn)》送別校長(zhǎng)，畫面溫馨叫人破防，家長(zhǎng)們卻酸了！

學(xué)生尊敬校長(zhǎng)是不假，但與校長(zhǎng)有濃厚的感情還真是不常見(jiàn)，校長(zhǎng)的“去留”，學(xué)生也并不關(guān)注，但在武漢大學(xué)發(fā)生的一幕，刷新了眾人的認(rèn)知，明明是非常感人的一幕，家長(zhǎng)們卻不樂(lè)意了，我們來(lái)看看這到底是咋回事。

天下沒(méi)有不散的宴席，學(xué)生會(huì)有畢業(yè)的一天，而校長(zhǎng)也會(huì)有離開校園的一日，這不，武漢大學(xué)的校長(zhǎng)竇賢康離校，本以為送別他的只有老師，沒(méi)想到還有武漢大學(xué)的學(xué)生，他們以一種獨(dú)特的方式相送校長(zhǎng)。

武大學(xué)子齊唱《再見(jiàn)》送別校長(zhǎng)，只見(jiàn)武漢大學(xué)的學(xué)生們，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是唱著歌，歌聲中充滿著不舍，而且學(xué)校的顯示屏上還寫著：“竇校長(zhǎng)，?；冂炜纯础保]校長(zhǎng)的反應(yīng)，讓我們知道了為何學(xué)生會(huì)如此的不舍。

竇校長(zhǎng)深深地鞠了一躬，眼含熱淚，與武大學(xué)子揮手告別，這樣的畫面過(guò)于溫馨，叫人破防，想必，從這樣的一幕，就可以得知這是一位好校長(zhǎng)，相信會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生選擇武漢大學(xué)，校長(zhǎng)如此負(fù)責(zé)任，老師自然也不差。

本以為各位大學(xué)生的家長(zhǎng)，會(huì)感到很榮幸，學(xué)生沒(méi)有選錯(cuò)大學(xué)，但結(jié)果并不是，面對(duì)這樣的一幕，家長(zhǎng)們卻酸了，有家長(zhǎng)說(shuō)：校長(zhǎng)走就走唄，為何要讓學(xué)生知道，還進(jìn)行送別，真是浪費(fèi)時(shí)間。

還有家長(zhǎng)表示：沒(méi)想到學(xué)生在學(xué)校如此懂事，在家怎么沒(méi)看出來(lái)，除了頂嘴還是頂嘴，家長(zhǎng)難道不比校長(zhǎng)付出得多嗎？怎么感覺(jué)大學(xué)生忘恩負(fù)義，從家長(zhǎng)的言辭中，可以明顯地感受到，家長(zhǎng)“吃醋”了，覺(jué)得大學(xué)生都這樣對(duì)待過(guò)自己，筆者想說(shuō)真的沒(méi)必要。

能夠出現(xiàn)這樣的一幕，家長(zhǎng)該感到欣慰，證明大學(xué)生懂事了，知道感恩了，而之所以沒(méi)對(duì)家長(zhǎng)這樣也是情有可原的，家長(zhǎng)是學(xué)生最親近的人，在家長(zhǎng)面前，學(xué)生會(huì)最為輕松自在，如果學(xué)生畢恭畢敬的對(duì)待家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不會(huì)覺(jué)得別扭嗎，還希望家長(zhǎng)可以理智看待這件事。

武大學(xué)子送別校長(zhǎng)的事件叫人感動(dòng)，其他校長(zhǎng)該進(jìn)行深思

每所高校都有校長(zhǎng)，但同樣是校長(zhǎng)，武漢大學(xué)的竇校長(zhǎng)，就顯得很“與眾不同”，能夠得到眾多學(xué)子的認(rèn)可，足以說(shuō)明了，校長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生足夠用心，那么通過(guò)這件事，筆者建議其他家長(zhǎng)該進(jìn)行深思，試問(wèn)你有得到學(xué)生的認(rèn)可與關(guān)注嗎。

可能有的校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，自己的時(shí)間精力有限，并沒(méi)有那么多的時(shí)間去和學(xué)生接觸，對(duì)于校長(zhǎng)的忙碌可以理解，但時(shí)間是靠“擠”出來(lái)的，武大校長(zhǎng)就做到了，而這樣做，不僅僅拉進(jìn)與學(xué)生之間的關(guān)系，更能夠讓大學(xué)生感受到校長(zhǎng)的重視，從而更加努力的去學(xué)習(xí)，去提升綜合能力。

當(dāng)然了，具體還要視情況而定，作為高校的校長(zhǎng)，作為教育工作者，會(huì)知道怎么做會(huì)對(duì)學(xué)生好，也會(huì)知道學(xué)生需要怎樣的教育，只要學(xué)生在畢業(yè)后能夠收獲滿滿，一切都是值得的，還是要給予校長(zhǎng)最大的信任。

而話說(shuō)回來(lái)，當(dāng)家長(zhǎng)的，要一切以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，不要去“挑理”，要做的是輔助學(xué)生成長(zhǎng)，配合學(xué)校工作，讓學(xué)生在大學(xué)期間，學(xué)到不一樣的東西，畢業(yè)后可以順利就業(yè)，這才是最主要的，希望家長(zhǎng)可以分清主次。

最后希望每所高校的校長(zhǎng)，都可能付出的努力，希望所有的家長(zhǎng)能夠支持學(xué)校的任何決定，更希望大學(xué)生在懂得感恩的同時(shí)，能夠不忘初心，砥礪向前，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

今日話題：作為高校的校長(zhǎng)，你是怎么做的？

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