1、首先，處于幼兒教導的孩子多為調皮，在這個年事的孩子多為讓家長一陣的頭疼，現(xiàn)在的孩子可不是我們那個時期的孩子，隨意打罵一頓即可，而現(xiàn)在的孩子多為愛玩，愛逛，卻不愛學習，那么，我們也可以從語言勉勵上入手。

2、在孩子愛好玩鬧時，我們可以表示為不稱贊，在孩子做了一件對的事情時，我們表彰孩子，從語言上表演孩子或者用物資來勉勵孩子，這樣孩子就會差生一種對的想法，從而保持下去。

3、不打罵孩子不代表我們不會教導孩子，在日常中，我們也可以多陪陪孩子，通過孩子愛好的點來入手，比如孩子愛好什么，我們便可以多陪陪孩子，在孩子玩耍自己愛好的事情時，我們可以訊問孩子還想玩嗎？想玩的話必定要完成一件事哦，從而通過勞逸聯(lián)合的方法讓孩子做出轉變，起到教導的作用。

4、多給孩子看一些幼兒教導片，現(xiàn)在的電視也有幼兒頻道，幼兒教導可以通過一個個活潑的話語，生涯的動作更容易得與孩子打成一片，在無形之間，便讓孩子明確道理，從而起到無形之中的教導。

5、因為這時候的孩子多調皮，我們可以通過給孩子購置一些智力玩具來釋放孩子的本性，或者，我們可以帶孩子出去逛一逛，從而讓孩子到達釋放調皮的本性問題，從而不在家中搞損壞，須要注意的是，每一次出門時，我們必定要教導孩子必定的知識，這時候，往往是事半功倍。

6、通過孩子朋友來入手教導，物以類聚，這句話并沒有錯，通過孩子朋友之間的共性，讓孩子得到學習，當然，這種通過伙伴之間的教導一般多為間接教導，須要我們的督促與注意。