文言文雖有嘉肴拼音 1雖有嘉肴古文拼音雖suī有yǒu佳jiā肴yáo，弗fú食shí，不bù知zhī其qí旨zhǐ也yě雖suī有yǒu至zhì道dào，弗fú。

仿寫文言文雖有嘉肴 1雖有嘉肴原文原文雖有嘉肴禮記雖有佳肴，弗食，不知其旨也雖有至道，弗學(xué)，不知其善也是故學(xué)然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自強也故曰。

雖有嘉肴是西漢禮學(xué)家戴圣的一首文言文，文中運用托物言志的手法引出要闡明的觀點，指出教和學(xué)是互相促進相輔相成的，即“教學(xué)相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學(xué)習(xí)和實踐的重要性 雖有嘉肴出自禮記之中的。

1仿照示例，為課文劃分朗讀節(jié)奏 示例 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也雖有至道，弗學(xué)，不知其善也 明確雖有嘉肴，弗食，不知其旨也雖有至道，弗學(xué)，不知其善也是故學(xué)然后知不足，教然后知困知不足，然后。

雖有嘉肴原文及翻譯 雖有嘉肴一文運用托物言志的手法引出要闡明的觀點，指出教和學(xué)是互相促進相輔相成的，即“教學(xué)相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學(xué)習(xí)和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學(xué)’是息息相關(guān)。

1雖有嘉肴，弗食，不知其旨也雖有至道，弗學(xué)，不知其善也是故學(xué)然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自強也故曰教學(xué)相長也兌命曰“學(xué)學(xué)半”其此之謂乎2古之教者。

雖suī有yǒu佳jiā肴yáo，弗fú食shí，不bù知zhī其qí旨zhǐ也yě雖suī有yǒu至zhì道dào，弗fú學(xué)xué，不bù知zhī其qí善shàn也yě是。

應(yīng)該是雖有嘉肴suī yǒu jiā yáo雖有嘉肴 suī yǒu jiā yáo，fú shí，bù zhī qí zhǐ yěsuī yǒu zhì dào，fú xué，bù zhī qí shàn yěshì gù xué rán hòu zhī bù zú，jiào。

原文雖有佳肴，弗食，不知其旨也雖有至道，弗學(xué)，不知其善也是故學(xué)然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自強也故曰教學(xué)相長也兌命曰“學(xué)學(xué)辦”其此之謂乎翻譯即使。