轉(zhuǎn)眼間高考已經(jīng)結(jié)束了，考生和家長在自我調(diào)整的同時，也開始謀劃志愿填報相關(guān)事宜，因為相比較高考而言，填報志愿才是重頭戲，如果選錯了方向，不僅浪費高考分?jǐn)?shù)，還直接影響未來的人生走向。

而在填報志愿方面，多數(shù)家長和學(xué)生都有些摸不著頭腦，畢竟國內(nèi)擁有實力不等的幾千所高校，專業(yè)也有好幾百個，怎么能夠從眾多選項中做出最優(yōu)選擇是一個很難的問題。

所以家長和學(xué)生就會尋找很多報考的資料，甚至還會聽一些專業(yè)名師的講解，其中張雪峰作為考研名師，他在志愿填報方面也是很有想法的，高考結(jié)束之后就有很多家長征詢他的意見，而他也根據(jù)自己的經(jīng)驗和看法給出了解答，卻又因此觸碰到了某些人敏感的神經(jīng)。

“吃飯還想砸鍋”，張雪峰言論遭新聞教授狂懟，本人回應(yīng)充滿現(xiàn)實

每年高考結(jié)束后，張雪峰老師就會接到很多家長的求助，都是詢問專業(yè)和學(xué)校應(yīng)該如何挑選，而他也經(jīng)常會說出一些很直白很扎心的觀點，因此帶來的麻煩也不少。

之前他在直播中遇到理工科學(xué)生想報新聞學(xué)專業(yè)的時候，就說出了“要是我的孩子非要報考新聞學(xué)的話，我一定會把他打暈”，有些人聽后受不了了。

重慶大學(xué)教授張小強(qiáng)就公開發(fā)文炮轟張雪峰，直言連張雪峰都是吃著新聞學(xué)帶來的紅利，卻反過來說新聞學(xué)不好，典型的吃飯還想砸鍋，別被這樣的網(wǎng)紅給騙了，他懂什么是新聞學(xué)嗎？

而張小強(qiáng)教授還說新聞專業(yè)能文能武，進(jìn)可自主創(chuàng)業(yè)、進(jìn)大廠工作，退可考公考編，還拿自己的學(xué)生舉例子。

面對張小強(qiáng)教授的狂懟，張雪峰也積極回應(yīng)，說出了一番充滿現(xiàn)實的話語，坦言家境優(yōu)渥選擇就多，就不存在錯不錯的問題，但是普通家庭條件一般，選擇專業(yè)就要選合適的、能吃上飯的專業(yè)，而不是在脫離現(xiàn)實在那照本宣科。

而且張雪峰還強(qiáng)調(diào)自己從來不針對任何專業(yè)，只是根據(jù)實際情況給出家長一些建議，雖然有些話很刺痛人心但也能指點迷津，畢竟學(xué)生找不到工作，受傷的不是老師而是學(xué)生和家長。

其實在筆者看來，雙方說法都有些道理，只不過看待問題的角度和想法存在差異，而對于雙方互懟這件事，很多網(wǎng)友卻力挺張雪峰。

雙方互懟各有理由，網(wǎng)友卻力挺張雪峰，直言教授不懂人間疾苦

雙方在網(wǎng)上這番互懟的戲碼，確實給新聞學(xué)專業(yè)增加了熱度和曝光度，而雙方也站在各自的立場上給處理自己的理由，但是網(wǎng)友卻力挺張雪峰，直言教授不懂人間疾苦。

其實為何風(fēng)評會一邊倒，原因是理想與現(xiàn)實的碰撞，新聞學(xué)確實是一個聽上去比較高大上的專業(yè)，而且也有很多優(yōu)秀的記者、主持人的出現(xiàn)，但該專業(yè)也是需要靠人脈和家底的，對普通學(xué)生而言，發(fā)展的壓力太大，每年轉(zhuǎn)行的畢業(yè)生不計其數(shù)。

而且每次提及難就業(yè)的專業(yè)，新聞學(xué)都是榜上有名的，對于工薪階層家庭走出來的學(xué)生來說，沒有足夠的家底去供學(xué)生嘗試，因此選擇好就業(yè)的專業(yè)是必然的，畢竟里子比面子重要。

當(dāng)然也不是說新聞專業(yè)不能報考，還是要看學(xué)生的想法和規(guī)劃，但是將就業(yè)問題考慮在報考范圍內(nèi)是對的，如果學(xué)生對新聞領(lǐng)域感興趣且有自己的規(guī)劃，報考自然是沒問題的，但如果并非真正熱愛而且還是普通家庭出身的話，還是要慎重一些，考慮清楚再報考。

普通學(xué)生缺少試錯的機(jī)會和成本，專業(yè)選擇必然要精挑細(xì)選

張雪峰老師從底層家庭走出來的，這一路走來也是不容易，所以知道普通學(xué)生的現(xiàn)實難題，在填報志愿方面就會比較貼合現(xiàn)實，說出來的話自然是有些難聽的，但也充滿現(xiàn)實。

就像張雪峰老師所說，普通工薪階層家庭的孩子，是沒有那么多機(jī)會和成本去試錯的，所以專業(yè)選擇就要慎重，理想與現(xiàn)實之間還是要以現(xiàn)實優(yōu)先的，就業(yè)的問題必須要考慮，畢業(yè)就失業(yè)的后果不是一般家庭能承擔(dān)得起的。

當(dāng)然在填報志愿方面學(xué)生要有自己的主見，他人的建議也僅供參考，但是一定要結(jié)合學(xué)習(xí)的難度、周期、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及就業(yè)情況去綜合考量，尤其要注意學(xué)習(xí)周期和就業(yè)情況。

另外不管學(xué)生選擇的專業(yè)是否好就業(yè)，在大學(xué)期間都要有計劃地學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識的同時還要提升綜合能力，多參加一些社會實踐活動，從多方面提升能力，這樣就業(yè)的時候也能更省力。

【筆者有話說】面對新聞學(xué)教授的抨擊，張雪峰老師的說法確實是很現(xiàn)實且接地氣的，選擇專業(yè)要選是適合自己的、能吃上飯的，話糙理不糙，當(dāng)然關(guān)于專業(yè)選擇的問題，還是要根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)，就業(yè)是首要考慮的因素，但其他因素也得考慮，希望學(xué)生們能夠?qū)⒀酃夥砰L遠(yuǎn)、保持頭腦清醒地填報志愿。

話題：你如何看待張雪峰的觀點？歡迎留言分享與討論。

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