近日，南京兩個(gè)五歲小孩在幼兒園里發(fā)生沖突，家長(zhǎng)上門(mén)掌摑孩子，推倒老人的事件沖上熱搜，并引發(fā)全網(wǎng)熱議。我想這件事情之所以引起大家普遍共鳴，是因?yàn)檫@樣的事情，每個(gè)養(yǎng)育孩子的父母曾經(jīng)遇到過(guò)。

此事明顯引發(fā)我家最高領(lǐng)導(dǎo)的焦慮。我平時(shí)常比較愛(ài)沖動(dòng)，心中住著一個(gè)有仇必報(bào)俠女，他很擔(dān)心我會(huì)因?yàn)樾『⒆拥臎_突做出不理智的事情。借此事，他適時(shí)給我做上思想工作。

“如果你遇到這件事情，你會(huì)怎樣處理？”，我想了想說(shuō)，如果孩子的同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)到家里打了孩子，我可能也會(huì)像那個(gè)爺爺一樣，必竟無(wú)論怎樣，大人都不能打孩子。

其實(shí)豆豆也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事件，處理起來(lái)也非常不順利。豆豆2歲3個(gè)月上幼兒園，那時(shí)候也不太會(huì)說(shuō)話，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就拍打其他小朋友，在家長(zhǎng)看來(lái)就像是在打?qū)Ψ揭粯印?/p>

有一次放學(xué)時(shí)，他又拍打了同班的一個(gè)小朋友，孩子家長(zhǎng)看到后，就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿意，于是就在幼兒園的群里發(fā)言，說(shuō)豆豆打人，要制止這種“暴力”行為。我看到群里的譴責(zé)，深感自責(zé)，立即加上孩子的家長(zhǎng)微信，試圖與對(duì)方家長(zhǎng)溝通，肯定是要先道歉。

但是令我意想不到的是，那位家長(zhǎng)拒絕加微信，拒絕溝通。無(wú)奈之下，我只好給老師去了電話，請(qǐng)老師轉(zhuǎn)達(dá)道歉，并且表示一定要加強(qiáng)對(duì)豆豆打人的教育。

但是實(shí)際上，我們是非常無(wú)奈的。豆豆那個(gè)時(shí)候經(jīng)常有這種行為，我和他爸爸在家里想盡各種招術(shù)，打罵、教育都用上了，全都不管用，他依舊我行我素。有時(shí)候在外面玩耍，只要看到他走向其他小朋友，我們就會(huì)一個(gè)箭步上去，鎖住他的兩只手。

有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的老阿姨對(duì)此比較理解，會(huì)寬慰我說(shuō)這是孩子的一個(gè)階段，等過(guò)去就不會(huì)這樣了，也正是如此，豆豆到了2歲10個(gè)月，這個(gè)問(wèn)題就自然消除了。

其實(shí)我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，被大人認(rèn)為的“打人”，卻是豆豆與小朋友友好的表示，只不過(guò)小孩子對(duì)手的控制力不行，又因?yàn)樗烁唏R大，動(dòng)作幅度大，所以貌似“打人”。然而還有一些沒(méi)有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)家長(zhǎng)的行為反應(yīng)，有時(shí)候也真是讓人難以接受，很容易觸發(fā)家庭大戰(zhàn)。

記得有一次，去兒童醫(yī)院看病，他又去拍打了一個(gè)小朋友，孩子的媽媽怒不可遏的吼豆豆：你打我們干什么？我趕緊上前道歉。然而等我們看完醫(yī)生，要走的時(shí)候，聽(tīng)著那個(gè)媽媽還在熊他的孩子，他打你，你就不會(huì)打他。

昨天豆豆從幼兒園里回來(lái)告訴我，他打“森森”了。我問(wèn)他為什么打森森，他嗚嗚拉拉的說(shuō)了半天，大意是他講的話，森森不聽(tīng)。我趕緊適時(shí)教育告訴豆豆，不能打人，打人是壞兔子，有什么想法，要講出來(lái)。但是孩子還小，語(yǔ)言表達(dá)能力有限，所以由于交流不暢的問(wèn)題引發(fā)一點(diǎn)小沖突，隨著他的能力的增強(qiáng)，家長(zhǎng)根本就不用干預(yù)，只需等他的能力增強(qiáng)，完全沒(méi)必要過(guò)激行為。

豆豆前幾天，因?yàn)榕c小朋友爭(zhēng)搶玩具，被其他小朋友的指甲剜傷了太陽(yáng)穴旁邊的一塊皮膚，出了血，幼兒園老師立刻與我聯(lián)系，我先問(wèn)了問(wèn)受傷嚴(yán)重程度，孩子哭沒(méi)哭，這是為了確認(rèn)孩子受傷程度，老師說(shuō)沒(méi)有哭，我就知道都是小問(wèn)題，又問(wèn)老師怎么處理的，老師說(shuō)已經(jīng)用碘酒消毒。聽(tīng)聞這一切，我就趕緊寬慰老師，不必在意。

果然，孩子回家來(lái)，根本就像沒(méi)有事情一樣，雖然皮膚上結(jié)了小痂，但是孩子根本不在意。我對(duì)于孩子之間的沖突是這樣看的：這些沖突是孩子成長(zhǎng)中的必需課，在沖突中，孩子們學(xué)會(huì)交流、應(yīng)該如何處事，家長(zhǎng)完全沒(méi)有必要過(guò)于干預(yù)，如果家長(zhǎng)過(guò)度參與，還有可能會(huì)影響孩子正確行為取向的樹(shù)立。

小朋友之間的沖突，多是因?yàn)榻涣鞑粫?，搶玩具引起的，?shí)際上都是很小很小的事情，因?yàn)槌砷L(zhǎng)發(fā)育的不完全，能力有限，所以才會(huì)引發(fā)小沖突，如果大人不參與，今天打了架，明天可能又會(huì)好的分不開(kāi)。像南京的事件，據(jù)消息稱，發(fā)生沖突的兩家關(guān)系平時(shí)還挺好，在這件事情發(fā)生后，兩個(gè)孩子可能會(huì)很懵，怎么突然就不能一起玩了呢！這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成人的世界他們也真得完全理解不了。

當(dāng)然沖突的程度是在可控范圍的，如果給對(duì)方或者自身帶來(lái)身體嚴(yán)重的傷害，那時(shí)家長(zhǎng)一定進(jìn)行干預(yù)的，如果你的孩子打傷了對(duì)方，過(guò)錯(cuò)方一定要盡早去對(duì)方家處置。如果你是受傷方，也不能置氣，而是用孩子的視角來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，找到一個(gè)雙方都能接受的處理辦法，同時(shí)兼顧教育雙方孩子。

記住有兩條：第一，自己的孩子自己教育，不要去教育別人的孩子，別人的孩子的教育責(zé)任不是你；第二，大人無(wú)論如何不能打別人的孩子，孩子犯錯(cuò)可能不是大人理解行為意圖，再者大人與孩子不在同“量級(jí)”，以大欺小，到哪里都沒(méi)有理可講。

對(duì)此，我給我們家最高領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)是：無(wú)論怎樣處置，以人身安全為首要條件，哪怕是吃虧、損失金錢(qián)、丟了面子。

孩子爸爸滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。