文|菁媽

《美國兒科學(xué)會育兒百科》里面提到不同年齡孩子的發(fā)育情況，在孩子的基本看護中都會有一個發(fā)育健康表！

這個“發(fā)育健康表”代表著孩子的發(fā)育情況，當(dāng)然孩子的發(fā)育速度是不一樣的，但是也有一個范圍。

到了孩子一歲半，如果有三件事情還不會做，建議家長趕緊看醫(yī)生，可能孩子發(fā)育遲緩

第一件事：不會走路

大部分的孩子都在一歲之后開始學(xué)習(xí)走路，孩子在走路的過程中，他會鍛煉自己的平衡能力，也需要大腦的參與。

如果孩子到了一歲半，還不能獨立地走路，或者走路的時候，還是用腳尖來走路，這代表著孩子發(fā)育遲緩！

為什么孩子會發(fā)育遲緩？可能跟孩子的大腦有關(guān)系。

比如說腦癱的孩子就比較難學(xué)走路，或者是本身神經(jīng)系統(tǒng)方面的問題，也會影響孩子的運動能力，以及孩子嚴重的感統(tǒng)失調(diào)，平衡能力很差，也會影響孩子走路。

第二件事：不會說話

如果孩子在一歲半會說的字少于15個，或者到了兩歲還不會說兩個詞組成的句子，還不會模仿家長的聲音，或者聽到爸爸媽媽的話還不會去行動，那極可能代表著孩子的語言發(fā)育有問題。

有可能是孩子的聽力有問題，孩子聽不到，沒有語言的刺激，他自然就沒有辦法學(xué)會說話。

在20多年前，農(nóng)村的醫(yī)院是沒有一出生就進行聽力篩查的。

菁媽有一個親戚就是生了一個女兒，發(fā)現(xiàn)這個孩子很安靜，剛開始還以為是孩子本身是內(nèi)向的性格，直到孩子兩歲多還不會說話才帶去醫(yī)院看。

后來醫(yī)生發(fā)現(xiàn)是先天性聽力有問題，而這個時候已經(jīng)沒有辦法矯正了。

醫(yī)生說如果早點來還可以教孩子說話的，但是現(xiàn)在兩歲多了，已經(jīng)遲了，孩子本來可以聾而不啞的，現(xiàn)在就真正地變成了聾啞人。

當(dāng)然現(xiàn)在孩子除了出生時候做聽力篩查之外，去醫(yī)院醫(yī)生也會檢查孩子的聽力，所以作為家長，在孩子出生之后也要堅持帶孩子去做兒童保健，才能了解孩子生長發(fā)育的問題。

第三件事：理解能力差

比如孩子將近一歲半，但是還看不明白家里面一些常見物品的作用，比如說牙刷是用來干什么的？手機用來干什么的？叉子勺子用來干什么的？

正常的孩子到一歲的時候，已經(jīng)會用勺子筷子來吃飯，如果孩子到了一歲半還不懂的話，極有可能是大腦受了損傷，或者是神經(jīng)系統(tǒng)方面的問題，一定要及時帶孩子去醫(yī)院檢查。

正常的孩子一歲半已經(jīng)可以做這么多事情了，看看你們家的孩子會了嗎

• 一歲半的孩子會自己吃飯

一歲半的孩子，精細動作已經(jīng)能夠支撐自己拿勺子來吃飯，當(dāng)然因為動作不協(xié)調(diào)，可能還會把飯菜撒到地上。

但家長不要擔(dān)心，給孩子自己吃飯，才能更好鍛煉孩子的精細動作，更好刺激孩子的大腦。

• 一歲半能夠表達自己的意愿

孩子一歲半的時候，他能通過語言和動作來表達自己的意愿，比如說肚子餓了，他會指著奶瓶或者指著碗說“餓”“飯”，這些語言來跟家長交流。

• 一歲半能夠拿自己想要的東西

孩子一歲半能站起來能走，他看到喜歡的玩具會自己去拿，這其實就很大地拓寬了他的視野，能夠有助于孩子大腦的發(fā)育。

• 一歲半能夠自己上廁所

到了孩子一歲半，家長可以鍛煉孩子的如廁能力，大部分孩子鍛煉半個月，一個月左右就能自己大小便了，這能大大提高孩子的獨立能力。

所以孩子到了一歲半之后，其實已經(jīng)相對好帶了，家長要學(xué)會鍛煉孩子的能力，如果發(fā)現(xiàn)孩子一歲半翻譯遲緩的話，也要及時的去醫(yī)院檢查。

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