9月19日，一則關于網絡用語“栓Q”的新聞走紅網絡。據(jù)報道，河南許昌的一名小學老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學生把“栓Q”寫進作文，文中還有一段看不懂的歌詞。事件曝光后，在網絡上引發(fā)廣泛關注，微博話題“小學生把‘栓q’寫進作文”迅速登上熱搜榜。

圖片來源：網絡截圖

一、輿情統(tǒng)計與走勢分析

根據(jù)中國文化傳媒集團輿情監(jiān)測系統(tǒng)，自9月17日0時至9月23日14時，涉“小學生把‘栓q’寫進作文”相關信息共15001條，其中客戶端7004條，視頻4512條，微博1782條，微信660條，網站598條，互動論壇431條，數(shù)字報14條。從媒體渠道上看，客戶端和視頻是輿情信息傳播的主要渠道，客戶端信息量占比46.69%，視頻信息量占比為30.08%。

圖：輿情關注走勢圖

由輿情事件走勢圖可知，9月19日，河南許昌一小學老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生作文中寫道了“栓Q”。網民將相關視頻發(fā)布到網絡平臺上后，引發(fā)輿論關注，輿論熱度持續(xù)上升。20日，中國經濟周刊、中國新聞周刊等眾多媒體紛紛轉載報道，令輿情熱度在當日到達峰值，實時輿情信息量為7018條，此后輿情熱度逐漸下降。

二、媒體觀點

對于“小學生把‘栓q’寫進作文”一事，多家媒體從不同角度發(fā)表了不同看法。

一是，既要以開放包容的心態(tài)對待“正能量”“幽默詼諧”的網絡語言，又要明確禁止低俗粗鄙的網絡語言

大眾網發(fā)文《海報時評｜“栓Q”寫進作文，寬以待之又何妨？》稱，網絡語言并不是一無是處，不妨用開放包容的心態(tài)看待網絡語言。隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡與人們的生活息息相關，每隔一段時間就會出現(xiàn)一些網絡熱詞。有的網絡熱詞生動風趣、簡潔明快，受到網友的喜愛。對網絡語言的包容不等于縱容。對于那些格調不高、低俗粗鄙的網絡語言應明確禁止，必要時用法律手段加以制止。尤其是，未成年人還處在語言學習的關鍵期，辨別能力比較弱，世界觀、人生觀、價值觀還沒有定型，需要用理性語言加以引導，用道德手段進行約束。

二是，面對網絡流行語，一棒子打死倒不如保持辯證態(tài)度

環(huán)球網轉載揚子晚報的文章《語文老師血壓飚升！小學生把“栓Q”寫進作文》稱，不得不承認，互聯(lián)網流行語對年輕一代語言的表達已經產生了潛移默化的影響，對于互聯(lián)網流行語，到底應該以怎樣的態(tài)度面對它們在公共話語場的超強存在感？網絡流行語本身內涵簡單，大多數(shù)只是火一陣就會消失，經不起時間的考驗。在漫長的歷史長河中，語言文字本身處在不斷的演化、變更當中。面對網絡流行語，一棒子打死倒不如保持辯證態(tài)度，在內涵豐富的規(guī)范表達與幽默詼諧的流行語表達之間找到平衡之法。

三是，網絡用語容易影響未成年人的“規(guī)范表達”，老師及家長應予以善意提醒和引導

揚子晚報發(fā)文《“栓Q”被小學生寫進作文 網絡流行語會影響規(guī)范表達嗎》稱，南京市第十三中學語文特級教師曹勇軍表示，伴隨著網絡的發(fā)展，網絡用語對人們生活的影響越來越大。成年人通常會自覺地在某些正式的場合使用規(guī)范用語，不使用網絡用語，但是孩子這方面的意識往往比較淡漠。從教育界的態(tài)度來看，使用網絡語言要看什么場合，一般在一些作文競賽、期中或期末考試來說，強調使用規(guī)范用語，這對于幫助孩子建立規(guī)范意識有好處。當孩子把網絡語言寫到作文里，老師要學會善意提醒和引導。上觀新聞發(fā)文《小學生把“栓Q”寫進作文，老師：我真的會謝…》稱，學生使用網絡用語寫作，可能是無意所為，但老師和家長得提醒孩子注意流行用語和標準漢語的邊界，并通過背誦積累和寫作訓練幫助其提高語言表達能力和寫作能力。

三、網民觀點

對“小學生把‘栓q’寫進作文”話題網民觀點進行匯總后發(fā)現(xiàn)，主要分為以下幾類：

圖：網民評論分布圖

一是，認為“口語不能當書面語”，建議規(guī)范網絡用語。此類評論占比約38.63%，典型網友評論如下：

@今天也是努力留下來的一天：別說孩子了，現(xiàn)在很多人寫的帖子和評論我一個大人都看不懂。規(guī)范下用語吧。

@燕行：流行文化和嚴肅文學是得有個區(qū)分。

@前途似錦謝謝：自己寫著玩或者寫著分享給別人看就還行，寫作文就別了。

@火星檸檬樹：還是要區(qū)分哪個場景適用哪個話語體系。

二是，認為網絡用語內涵簡單，經不起時間的考驗，不必“一棒子打死”。此類評論占比約34.72%，典型網友評論如下：

@帶玹：我們小時候網絡語言剛開始盛行的時候就有這種現(xiàn)象了，到現(xiàn)在看來影響也不是很大嘛，過了小學初中這個階段就差不多懂事。

@沈葉SY：流行語持續(xù)一直都在發(fā)展，只不過像栓Q這種詞匯，沒有營養(yǎng)沒有價值，一年半載也就淘汰了。

@小旦：說一下網絡用詞也無妨，反正網絡流行語更新?lián)Q代那么快，過兩天就消失了。

三是，網絡用語泛濫不利于未成年人健康成長，呼吁進行正確引導。此類評論占比約26.65%，典型網友評論如下：

@春天的_Spring：規(guī)范的漢語言不好好學，盡學這些亂七八糟的，對小孩子是一種毒害。

@科技剛子：網絡上廣泛傳播的很多東西對成年人來說是娛樂，而對尚未形成正確民族文化觀的孩子來說卻是毒藥。

@有券先生：不合時宜的玩梗就是無知，如何在互聯(lián)網中汲取知識，家長還是需要引導的。

四、輿情點評

9月19日，小學生把“栓q”寫進作文的相關視頻在網絡上引發(fā)輿論熱議?！八≦”是一個英文諧音梗，英文本意是“感謝”，后來衍生為表達自己很無語。其最早來源于2021年5月份，當時廣西70后農民劉濤用一段中英文雙語介紹桂林陽朔山水，并在最后說了英文的“謝謝”，但發(fā)音酷似“栓Q”引發(fā)網友爭相模仿。

對于“小學生把‘栓q’寫進作文”一事，多數(shù)媒體認為網絡語言缺乏內涵，沒有文學價值，往往在爆火一段時間后就銷聲匿跡。同時，也有媒體指出，未成年人缺乏分辨是非的能力，無法把握口頭語言和書面語言的界限，家長及老師應進行正確引導。

在不少網友看來，在日常生活中偶爾使用網絡語言“無傷大雅”，但不能將“口語”與“書面語”混淆，這將導致網絡語言不規(guī)范現(xiàn)象泛濫。也有網友認為，網絡語言來得快去得也快，不必一味持抵制態(tài)度，而應“與時俱進”。

當下，網絡用語對年輕人日常話語表達的影響，并不僅限于小學生。在生活中，許多成年人句句離不開網絡熱梗，早已習慣了張口一個“emo（傷心）”，閉口一個“芭比Q（完蛋了）”，以前會說“自暴自棄”，現(xiàn)在則說成“擺爛”。有些人認為，網絡流行用語正在扼殺正常語言規(guī)范表達，但凡事都有兩面性，一方面，一些如“YYDS”“一整個無語住了”的網絡用語，往往能引起大眾的共鳴，成為他們的情緒宣泄口。還有一些幽默詼諧的網絡用語，也能給生活增添別樣樂趣。因此，全盤抵制網絡用語并不可取。另一方面，不可否認，社交平臺上仍存在一些低俗暴戾的網絡用語，如果任其盛行，將導致網絡文化生態(tài)粗鄙化。因此，應辯證地看待此類流行語，在內涵豐富的規(guī)范表達與生動有趣的網絡用語表達之間找到平衡，更好推動語言文化傳承發(fā)展。（中國文化傳媒集團研究院）

責編：奚暖 二審：唐志成 三審：趙婷