人家5歲上國家地理，我5歲在祖國大地玩泥巴。這句網(wǎng)友的調(diào)侃，說的就是貴陽5歲萌娃，這位小女孩不簡單，連著2幅作品“王八上岸”、“飛機凌月”被收入國家地理抖音號，還成為國家地理的簽約攝影師。

這位小女孩不簡單，成功不可復制。網(wǎng)友不用灰心喪氣，這位別人家的孩子，當然不同凡響了，光是小女孩操作的這套拍攝設備，沒有幾十萬拿不下來。換做你，你舍得讓孩子拿著這么昂貴的器材拍著玩嗎？貧窮限制了我們的想象。

但我們可以想象得到，就是這個“飛機凌月”，那也不是一般成年人可以拍攝出來的。你得知道飛機的航線，什么時候剛好飛到凌月的位置……這些資訊網(wǎng)絡上是可以查得到，假如不是身為專業(yè)人士的父親幫忙提前做好各種準備，萌萌就能剛好拍出如此少見的視頻？還有那個王八上岸，你得知道王八哪兒有，什么季節(jié)，什么時間上岸，然后架著設備耐心守候，小女孩有那個耐心嗎？不具備跨學科的知識，就是我們家長想復制萌萌的成功，那也是不可能的。

查詢網(wǎng)絡資料，得知萌萌的父親不簡單。她的父親是航拍中國的無人機導演，央視《天馬浴河》的攝影師，是拍攝動物的專家。這就難怪有網(wǎng)友說萌萌是“攝二代”了。

看到“攝二代”倆字，我想起了前不久央視說的“文二代”，還有去年接連曝光的科技創(chuàng)新大賽上，2位“研二代”的事：一是昆明某小學六年級學生陳某石通過研究突變基因“在結直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機制”，獲得全國青少年科技創(chuàng)新大獎；二是合肥初一學生的發(fā)明“便攜式霧霾污染氣體快速識別和檢測裝置”，與其父親3年前負責的項目高度一致，事件最后都以獎項被收回而告終。

當然，萌萌的作品不是拿去參賽的，是被國家地理抖音號收錄，這個性質(zhì)和前述2位“研二代”有本質(zhì)的不同。但是，“二代”的父輩們迫切希望孩子盡快成長的心情，那是躍然紙上，一樣一樣的。

有網(wǎng)友指出，家長這樣做的目的，其實就是為孩子將來的升學加分。

這就帶出下一個問題，作為家長，我們應該怎樣幫助孩子成長，是利用手上的資源來拔苗助長還是按照規(guī)律來精心指導。

尤其是父母作為某一方面的成功人士，培養(yǎng)孩子的正確姿勢應該是怎樣的？

教育人剛好在學生研究性學習上有所研究，教育人認為，家長可以在這方面著力。

拿萌萌拍“王八上岸”的視頻來做例子吧。首先確定內(nèi)容，我要讓萌萌拍“王八上岸”，連帶的相關準備就是：一是學習烏龜?shù)闹R，了解烏龜是爬行動物，卵生，烏龜在產(chǎn)卵季節(jié)和周邊安靜的時候會上岸，確定拍攝時間，連帶教會孩子如何查資料。二是尋找，圈定幾個區(qū)域，帶孩子去實地調(diào)查，確定有王八的水域，同時按照烏龜?shù)牧曅?，讓孩子選擇拍攝的地點。三是教會孩子使用設備，包括如何更換鏡頭，如何開機，如何設定焦距。四是和孩子一起守候，學會耐心，家長只起協(xié)助和提醒作用。

這樣，就通過拍攝“王八上岸”這個活動，連帶讓孩子學習了生物知識，實地查勘經(jīng)驗，使用設備的方法，查閱資料的方法，耐心守候的重要性等等。一項活動增長多方面知識和技能，培養(yǎng)孩子的情感態(tài)度價值觀。這些活動中，最不重要的是獲獎，最重要的是準備的過程。

教育人結語

有資源的父母，如何正確培養(yǎng)孩子，是弄個虛名還是真正按照教育規(guī)律辦事，不僅僅是個家庭教育觀念問題，還是個教育方法問題。我們家長不要拔苗助長，而是應該按照教育規(guī)律來辦事，這方面，研究性學習是個不錯的選擇。#女孩拍飛機凌月被國家地理收錄#

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