記憶之書“不由自主的翻到了一頁，上頭記載了一件難忘的事，從中也得到一個受益匪淺的道理。關(guān)于高考滿分作文都有哪些？下面是小編推薦的難忘的啟蒙作文，希望大家能夠喜歡。

難忘的啟蒙作文1

我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙教師們。在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師也在不斷變換著，他們教導(dǎo)我：要做一個愛國的，勤勞的人，要珍惜時間，認(rèn)真對待生活中的每一件事。直到此刻，這些話還仍在我的耳邊回蕩，讓我終生難忘。

我的啟蒙學(xué)校叫大唐鎮(zhèn)小，學(xué)校里的一間間明亮又寬敞的教室，一排排嶄新又整齊的桌椅，還有多媒體教室，圖書館，電腦室等等，在我的心里難以忘懷，記得在這個地方，我受到過許多教師的教育。

那大概是2006年，我剛跨入大唐鎮(zhèn)小的大門，應(yīng)對陌生的一切，膽小的我心里十分緊張。下課的時候，我從來不跟其他同學(xué)們玩，就這樣呆呆地坐在自我的位置上;上課也是一樣，明明明白麗教師提的問題的答案，但我卻不敢舉手。麗教師似乎發(fā)現(xiàn)我很膽小，就讓全班同學(xué)每人找一首自我喜歡的古詩詞，明天每個人都要朗誦，我準(zhǔn)備了一首自我喜歡的古詩，那天，我不明白哪來的膽量，拿起古詩，認(rèn)真的朗誦起來。我一讀完，全班就響起了熱烈的掌聲，麗教師也為我鼓掌，聽到那些掌聲，我心里美滋滋的。從那次以后，我上課回答問題的次數(shù)也多起來了。

很快，我上了六年級，他們說過不少表揚我的話，但這些我已經(jīng)淡忘了，但那些嚴(yán)厲的批評，我卻銘記在心。

在班級里，我應(yīng)當(dāng)還算認(rèn)真，每次背誦的作業(yè)，我都會認(rèn)真的去完成，然而就是在這門課上，我也受到過申斥。有一次上課，教師要抽背背誦的資料，我也被抽到了，但我背了一半，就背不下去了。教師看了，有點兒生氣，板著面孔對我說：”你是怎樣了?這幾天總是心不在焉的，成績也不穩(wěn)定!“就這樣，我被罰抄課文5遍，但我心里還是服氣的，因為昨日我并沒有認(rèn)真的去完成背誦資料。

教師們，你們的教導(dǎo)像徐徐的微風(fēng)溫暖了我的心田，你們播下的種子已經(jīng)在我身上生根發(fā)芽了，教師對我的期望很高，我不能辜負(fù)教師的期望，必須要考一個好的學(xué)校!

難忘的啟蒙作文2

在這五年的小學(xué)生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什么另你最難忘，我肯定會不假思索地說：“我最難忘的是我的啟蒙教師!”

我的啟蒙教師有兩位，一位是語言教師米教師，一位是數(shù)學(xué)教師王教師。是這兩位教師給了我開啟知識大門的鑰匙，是這兩位教師助我踏上了到達(dá)知識高峰的第一個臺階。

我是個極易驕躁的人，取得了一些成績就會驕傲起來。學(xué)習(xí)自然會下滑。

那是二年級的冬天吧，學(xué)校要組織尖子生競賽，兩位教師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍?？墒?，那次我也不知怎樣了，我有好多好多題不會做，就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去，教師對我失望極了，把媽媽叫到時學(xué)校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天啊!我當(dāng)時真覺得教師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學(xué)到此刻一向都浮著，不踏實，唉!我對自我參加尖子生競賽的這件事徹底失望了，可是，完全出乎于我的意料，那次宣布參賽名單時，竟有我的名字，教師竟然會用我!這時，我才明白教師其實對我有說不盡的好!

人一生中，會有很多教師，可是，我最難忘的必須會是我的啟蒙教師，教師多謝您了!

難忘的啟蒙作文3

那是小學(xué)四年級的某一個星期六，我正坐在少年宮語文小組的課室里，周圍一片寂靜。大家都忐忑不安地等待教師的到來，使得，今日就是期中考試公布成績的一天。教師最之后到了課室，走上了小講臺，開始發(fā)試卷。我一拿到卷子，邊迫不及待的尋找分?jǐn)?shù)，”75分“的.字眼列入了我的眼簾。這是我有史以來最差的分?jǐn)?shù)?！痹鯓愚k呢?會被罵嗎?“我想著。這時同桌問我：”怎樣樣，考得如何?“我說：”很差，才75分!“同桌眼冒羨慕之色對我說：”哇，這么厲害!我才60分?！拔覜]好氣地說：”很好玩嗎?這是要家長簽名的，我怕被罵?！巴勒f：”怕什么，最多自我簽字得了!“我多問了一句：”能夠嗎?“同桌說：”當(dāng)然能夠!“

因為有了同桌的前車之鑒，我漸漸有了勇氣。”就試試吧!“回家后卻因做著做著作業(yè)竟把簽名的事給忘了。

又一個星期六來了，回到少年宮，教師說要回收試卷時，我才想起卷子還沒簽名，連忙找了個借口溜到了洗手間。我爸的字不好模仿，他的字有點潦草，我趴在窗臺上不停地謝著。常一個不對劃掉一個，所以試卷上有了一個個的墨團(tuán)，最終寫了一個像樣的，松了一口氣，回到課室交給了教師。

下課時，教師叫住了我說：”你來我辦公室一趟!“”有什么事呢?“我安暗想》倒了辦公室，教師對我說：”從兩點上看出，卷子上的簽名不是你家長簽的。一、卷子的簽名喝作業(yè)上的完全不一樣，全變樣了;二、你的卷子上有很多墨團(tuán)，你家長不至于把自我的名字都寫錯吧?“聽到教師直白、詳細(xì)地分析給我聽后，我只好坦白了。教師語重心長地說：”一個不講信用的人，將會失去別人對他的信任，他將沒有了朋友……“

教師的話在我的腦海仲徘徊，讓我得到了啟發(fā)，我從此再也沒這樣做過了!

難忘的啟蒙作文4

我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙教師們。是他們，讓我從一個壞學(xué)生，變成一個好孩子。使他們教導(dǎo)我要熱愛祖國，要團(tuán)結(jié)，要做一個誠實，正直的人。五六年過去了，教師們的話語還在我的耳邊回響。

我的啟蒙小學(xué)是達(dá)子營小學(xué)，它是一個普通的不能再普通的小學(xué)。我還清楚地記得那矮小的雙杠、陰暗的教室和破的不能再破的木質(zhì)桌椅。

我四歲就上學(xué)了，年紀(jì)小，不懂事，還經(jīng)常闖禍，給教師找麻煩，比如說：把毛毛蟲放到女同學(xué)的桌子里，咬人、打人、嚇人……

我在學(xué)前班留過兩次級，那是因為那時還能夠留級，我很淘氣，學(xué)習(xí)還不好。第三次留級取消了，我升到了一年級，在那里，我碰到了人生中一個重要人物——張教師。張教師那時已經(jīng)50多歲了，快退休了。我上課不聽講，張教師就罰我抄生字抄課文，慢慢的，我變得聽話了，成績突飛猛進(jìn)，由倒數(shù)第三變成了正數(shù)第三，但張教師說：”你還能考得更好，努力吧?！拔衣犕暌院笮睦锖懿皇亲涛叮疽詾閺埥處煏湮业?，可是我沒有放棄努力，每一天認(rèn)真上課，認(rèn)真聽講。這一年，我考了第一名，張教師說：”你其實很聰明，你考不好是因為你沒有認(rèn)真聽講，此刻你努力了，就必須能夠考好，可是不要驕傲，要繼續(xù)努力，你必須會考得更好。“這是張教師第一次夸我，我心里別提多高興了，就這樣我變成了一個好學(xué)生?？墒沁x班長的時侯，我落選了。這時，張教師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅的對我說：”你落選不是因為你成績不好，而是因為你社交本事不強，只要你和同學(xué)們打成一片，大家就會覺得你有本事，選班長的時侯就會想到你?！奥犃诉@些話，我想了想，自我平時和同學(xué)玩得時間太少了，朋友也不多，是應(yīng)當(dāng)多結(jié)交一些朋友。就這樣，第二年，我照張教師的去做，果然當(dāng)上了班長。

如果沒有張教師，我恐怕就不是此刻這個樣了，說不定還是原先那樣。是張教師給了我一次重新做人的機(jī)會，是他給了我難忘的啟蒙。

難忘的啟蒙作文5

我的啟蒙教師是鄭教師，她已經(jīng)調(diào)走很長時間了，但我依然很感激鄭教師，因為是她在我心中播下了完美的種子。

記得那是我上小學(xué)一年級的時候，鄭教師就開始教我們了，她可為我們班操盡了心了，但到了四年級的時候，不明白什么原因鄭教師調(diào)走了……。[由Www.QunZou.Com整理]　　而我還清楚地記著，在第一節(jié)作文課上，我寫的作文很好，鄭教師就叫我到講臺上去念。那時的我有些膽怯，但還是硬著頭皮上去了，一會兒就像蹦豆子一樣地讀完了。之后，漸漸地我上去的次數(shù)多了，我也就敢上去讀了。

還有一次，語文考試我考的不好，可鄭教師不但沒有批評我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。教師還說其實你是個很聰明的孩子，只可是就是馬馬虎虎，不專心學(xué)習(xí)罷了。

直到此刻，我還記得鄭教師對我的這句點評，我想這句點評會對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生必須的作用吧!可是鄭教師有時候也對我們十分嚴(yán)厲，總之，我們的鄭教師是個和藹可親又異常嚴(yán)厲的教師。所以我十分喜歡鄭教師給我們上課。

此刻，我真期望鄭教師再回來上課，那怕是這最終的幾個月呢?我想大家都和我一樣期望鄭教師再回來吧，畢竟鄭教師一向教了我們好幾年啊!