學生們上學后，學校就是學生們的“第二個家”。學生們不僅僅在學校中讀書學習，接受教育，學生時期的大部分的時間，都會在學校中度過。

尤其是住宿類學校，學生的衣食住行都在學校內，在校時間要比在家中多得多。家長把學生們送到學校，也是對學校的信任，希望學生們能通過教育成人成才。

河北省是我國的高考大省，衡水中學不僅在河北當?shù)丶矣鲬魰?，在全國都是“小有名氣”的。它的“軍事化管理”也是出了名的嚴格，不過每年都能為高校輸送大批量的優(yōu)等生。

對于學生和家長而言，高中三年的刻苦學習，能換來一個名校的錄取通知書，并且學生們能有一個大好的前途和未來，也是值得的。

衡水二中學生發(fā)帖，被教師體罰打罵至骨折，這并非是軍事化管理

升學對于學生來說是一項挑戰(zhàn)，為了能上一個好的學校，學生們也拿了“頭懸梁錐刺股”的精神，沒日沒夜的學習，陷入到“內卷”之中。

很多高中為了提升自己的升學率和名氣，不僅聘請有資歷的教師為學生進行教學，還制定出了嚴格的教學管理制度，學生們一到學校就套上了“小夾板”。

近日，在網(wǎng)上流傳開一則關于衡水二中隨意體罰、打罵學生引起了網(wǎng)友的熱議。此篇文章的發(fā)布人正是衡水二中的一名外地在校生，不過此前正因抑郁問題處于休學階段。

學生學習壓力大導致抑郁的現(xiàn)象可能會存在，但這也是少數(shù)的現(xiàn)象。這名學生還表示，自己身邊很多學生都出現(xiàn)了類似的心理問題。學生表示，自己被診斷出左腳腳趾骨折，目前也在醫(yī)院進行治療。

這些種種情況都和學校脫不了干系，學校是封閉式管理，任何消息都很難外漏。學生們進入學校也不允許攜帶任何電子產品，直接斷了學生和外界的聯(lián)系。

重點是，學校教師存在“體罰打罵”的現(xiàn)象，而且非常嚴重，學生因為一點點小事都會受到懲罰。并且還會“濫用”停課等手段，并懲罰學生，短則幾節(jié)課，多則幾天。

一旦有學生向教育局舉報，學校還會調查電話號的出處，學生們根本不敢吭聲。長期在這種壓迫的環(huán)境下學習成長，學生們的身心并不能得到正常的發(fā)展。

世上沒有不透風的墻，教育不是靠“武力”解決的，官方給出回應

如果不是這名學生被休學住進醫(yī)院，恐怕這件事情也還是會像從前一樣，隨著時間的推移而煙消云散。學生們的利益沒辦法受到保護，依舊在這樣煎熬的環(huán)境下學習。

但是，世上沒有不透風的墻，教育不是靠“武力”解決的。此事在網(wǎng)上傳開，由于學校正處于放寒假階段，僅有值班人員在學校，值班人員稱自己并不了解此事。

至于學校什么時間開學，還要聽上級領導的安排。衡水市教育局相關人員回應，目前負責此事的同志不在。衡水市網(wǎng)信辦工作人員表示，目前正在核實情況。

教育應遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，嚴苛的教學模式，只會“物極必反”

家長們都希望學生能出人頭地，在高考時取得好成績。看著別的學生拿到較高的分數(shù)也會“眼紅”，于是也會進步一的為學生們“施壓”，甚至會將學生們送到管理及其嚴格的學校。

很多高中也正是通過這種“軍事化”的管理來教育學生，使得學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，將學習放在第一位，秉承著“成績至上”的原則進行教學。

很多規(guī)定確實比較嚴格，例如，在食堂吃飯的時間要在規(guī)定的范圍內；宿舍床鋪必須疊成“豆腐塊”；在教室不可以伸懶腰打哈欠等等。

學生們也會嚴格遵守規(guī)定，每天天不亮就起床，可以說是起的比雞早，睡得比貓晚了。甚至有些學生在食堂打飯排隊期間，依舊會抱著書看，不浪費一分一秒的時間。

這種嚴苛的教學模式，確實能提到一定提升學習成績的作用。但是，教育并不只是靠“來硬的”就能有效提升的，家長們也不要忽視學生的家庭教育。

將有效的家庭教育和校園中的教學管理相結合，這樣更能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生，讓學生遵循正常的身心發(fā)展規(guī)律。

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