專升本數(shù)學和高考數(shù)學哪個難?這可能是很多想升本的同學都想問的一個問題。為什么這么說呢，因為我們很多想升本的同學之所以上的是專科，就是因為高考成績不夠好，所以從心理上就對高考產(chǎn)生畏懼，再進行其他考試的時候就會不自然的與高考做對比。

要回答這個問題，我們可以從高考和專升本考試的數(shù)學考情來進行對比分析。

對比分析

1.

高考數(shù)學

先說高考，我們都知道高考的考試范圍是初高中數(shù)學知識，知識本身難度不是很大，但是題目做起來卻比較困難，為什么呢?

因為高考的題目普遍計算量會比較大，綜合性會比較強。比如大家害怕的圓錐曲線問題，計算量就非常大，也會綜合直線的相關知識以及方程的知識來進行考查。這就使得題目的求解不是那么容易，相信這點大家是有共鳴的。

另一方面，高考的立體幾何問題需要有較好的空間想象能力，還需要有一定的技巧，能夠反復利用垂直平行來進行證明和求解。這些知識都是曾經(jīng)阻礙我們向更好大學邁進的障礙。諸如此類的問題還有很多。

2.

專升本數(shù)學

對于專升本考試來講，它的考試內(nèi)容范圍及考試思路則與高考完全不同，大家都知道專升本數(shù)學普遍考的是高數(shù)。

坦白的講，高數(shù)本身確實比較抽象、難于理解。但是大家實際學習和做題的時候反而會發(fā)現(xiàn)，高數(shù)題目的綜合度普遍較低，考試的知識比較直接，比如求極限、求積分、求微分都是很直接的。基本都是一個或者兩個知識點的直接考查。這些內(nèi)容的解題方法也都是固定的，這就使得我們的備考相對來說目標明確，只需要對相應的考點和題目進行反復練習強化即可掌握一類題目的做法。

在計算的復雜度上，我們會發(fā)現(xiàn)高數(shù)的計算數(shù)字普遍較小，很多甚至是在10以內(nèi)的四則運算，所以這個特點對于我們來說，在考試的難度上其實是比高考反而小了很多。

所以，專升本考試的數(shù)學并不難，大家不用被考試嚇到，只要制定詳細的復習計劃，能夠逐步落實自己的復習計劃，到最后一定可以考上自己心儀的學校。

在這里呢，小編給同學們提供兩個小小的學習建議：

1.要把數(shù)學當成形象的學科來學。

2.倒著學。

要把數(shù)學當成形象的學科來學。學習數(shù)學最忌諱的莫過于把數(shù)學當成抽象的數(shù)字游戲來學，到頭來，不斷埋怨著自己抽象思維不行，最終放棄數(shù)學。所以我們需要先思考一下，數(shù)學是怎么產(chǎn)生的。當人們遇到一個問題，最終用了某種方法，把這個問題解決了。然后，把這種解決問題的方法和思想提取出來，于是就有了數(shù)學。為了給更多的人恩惠，就需要把這種方法整理成抽象的，嚴謹?shù)臄?shù)學理論，傳遞給他人，別人看完，學習到理論，然后去解決新的問題。

簡而言之：

1，遇到具體的實際的問題，解決問題，提取方法，整理成抽象的嚴謹?shù)睦碚?

2，后人學習抽象的嚴謹?shù)睦碚?，利用這些理論去解決新的具體的實際的問題。創(chuàng)立數(shù)學的時候，入手點是具體的實際的問題，很形象。后人們學習數(shù)學的時候，入手點是抽象的嚴謹?shù)睦碚?。這就是困難所在。