我都這么養(yǎng)大3個孩子了，你知道個P呀！

01

廣東梅州，一女子發(fā)視頻說，孫子剛出生9天，因為奶水不夠吃，她就弄了些米糊喂給寶寶吃。

視頻里的寶寶，咬著勺子吃兩口，又把米糊吐了出來，女子還是很有耐心地一勺一勺接著喂。

視頻下邊不少網(wǎng)友都評論說，孩子才9天，腸胃功能不全，吃不了米糊，不能為了省錢害了寶寶。

發(fā)布視頻的作者，看到網(wǎng)友的評論也非常氣憤。

她說，我怎么對待孫子孫女，兒子媳婦都知道，不用你操心，你知道個屁，這是人家廣東的風俗，前面3個寶貝都是這樣吃大的，這已經(jīng)是第4個孩子了。

回到三四十年前，大人都吃不飽穿不暖的時代，孩子奶不夠吃，能買得起奶粉的家庭沒多少，能有米糊吃已經(jīng)不錯了。

從這個奶奶的角度看，她自然是沒問題。她用米糊喂大了好幾個孩子了，每個孩子都沒啥問題，怎么到這第4個孩子就不行呢？

奶奶養(yǎng)大了自己的兒女，又開始養(yǎng)育孫輩，育兒經(jīng)驗自然是豐富的。雖然很多經(jīng)驗，在現(xiàn)在看來已經(jīng)過時了。

比如，剛出生的孩子要擠奶頭；孩子哭是被嚇到了，叫叫魂就好了……

9天的孩子能不能吃米糊？按照現(xiàn)在的觀點，肯定是不行。

當經(jīng)驗和新觀念發(fā)生沖突的時候，該聽誰的呢？

02

我發(fā)現(xiàn)啊，養(yǎng)孩子的模式，無外乎就這3種模式：

第一種，老一輩的經(jīng)驗主導。

孩子就是給奶奶/姥姥生的，生完孩子的媽媽，要么忙工作，要么忙享樂，生完孩子就完成了任務，孩子完全靠奶奶/姥姥帶。

就像文章開頭給9天寶寶喂米糊的奶奶，給剛滿月的孩子身上鋪熱土豆絲的奶奶，對孩子有主導權，靠經(jīng)驗養(yǎng)育。

媽媽的角色，就是偶爾出現(xiàn)，指點指點埋怨埋怨上一輩老舊的帶娃方式，然后就沒有然后了。

當然，隔代育兒的奶奶/姥姥也有與時俱進，學習先進育兒理念的。

第二種，新一代的媽媽主導。

大多數(shù)的年輕媽媽，是非常負責任非常愛學習的，她們學習最新的科學育兒理念，按照現(xiàn)代的育兒方式養(yǎng)育孩子，科學喂養(yǎng)。

也有些非常有主見的年輕媽媽，用她們覺得好的方式來養(yǎng)育孩子。

比如，有的媽媽覺得吃素食更健康，孩子從出生開始，就一直素食喂養(yǎng)；有的媽媽對西藥有天然排斥，拒絕孩子吃任何西藥，熱衷于各種營養(yǎng)素偏方等等。

年輕媽媽不等于科學育兒。

第三種，新老模式奪權。

前兩種方式帶孩子都有一個主導，或者是奶奶/姥姥，或者是媽媽，都是一個人能當家做主的。

第三種方式就有些復雜了，媽媽和奶奶/姥姥一起帶娃，老人有老人的主意，年輕人有年輕人的主張，孩子就成了新舊觀念PK的載體。

孩子夾在媽媽和奶奶中間，很容易學會察言觀色，在媽媽面前說奶奶壞話，在奶奶面前說媽媽壞話，變得沒有原則。

理論上來說，如果在以上三種模式里選一種最好的，那應該是第二種，畢竟專家都說，媽媽親自養(yǎng)育對孩子最好。

但因為這樣那樣的原因，很多家庭都需要有人幫忙來帶孩子，這也就有了第一種或第三種模式存在的空間。

03

作為一個媽媽，每每看到網(wǎng)上那些匪夷所思的帶孩子的方法，總是很著急，也有不少網(wǎng)友熱心地發(fā)表評論，期望當事人能多學點科學理念，讓孩子少遭罪。

這些熱心的建議，其實很難發(fā)揮作用，因為每個人都有自己固有的思維模式。

給剛出生9天的寶寶喂米粉的奶奶，在她的思維模式里，米糊就是好東西。

別人說孩子太小不能吃米粉，她只會覺得別人不懂，她已經(jīng)喂大好幾個孩子了，都是吃米糊長得健健康康的。發(fā)表評論的網(wǎng)友沒準一個孩子都沒養(yǎng)過，能懂個屁呢？

在老人當家作主的家庭里，孩子的媽媽往往是沒什么主見，不愿意承擔責任的人。

她把照顧孩子的重擔推給老人，她可以不受累，不擔責任，孩子有什么問題還可以埋怨老人，自己做個好人。

她可能也沒能力實現(xiàn)經(jīng)濟自由，不但要靠婆婆帶孩子，還要依賴婆家的經(jīng)濟支持，在養(yǎng)育孩子的問題上也沒啥發(fā)言權。當然，她可能自己也不知道該怎么帶孩子。

這種情況下，別人的呼吁是起不到什么作用的，對奶奶沒用，對媽媽也沒用。

其實吧，回顧孩子成長的過程，能堅持科學育兒固然是好，但給孩子一個和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境，同樣重要。

我見過為孩子每天大戰(zhàn)的家庭，孩子明顯的怯懦膽小，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不管誰對誰錯，孩子都是無辜的。

當然，類似的事件對別人還是有警醒作用的。

生兒育女是一個家庭的大事，在決定由誰來帶孩子，如何帶孩子的時候，可以預想到可能存在的問題，提前安排好時間和人手，打好預防針。

擔心隔代育兒可能的分歧，可以讓奶奶/姥姥跟媽媽一起參加孕婦課堂，育兒講座，一起學習先進的育兒理念。

萬一真遇上完全不接受新觀念的奶奶/姥姥，那就做個綜合權衡，能接受就接受，不能接受就自己帶。

見過這么多上熱搜的帶娃方式，越來越覺得“投胎是個技術活”這句話有道理，旁人能做的太有限了。

期望每個孩子都能平安健康長大！